Voor het A. Roland Holst College zijn wij op zoek naar een 1e graads docent biologie voor ongeveer 12 lessen biologie. Onze nieuwe collega zal voor de rest van dit schooljaar lesgeven aan onze talent klassen (hoogbegaafde leerlingen binnen vwo ob) en één
havo 5 klas. Wij zijn dus op zoek naar iemand met affiniteit met hoogbegaafheid. De lessen binnen deze afdeling zijn breed georienteerd. Naast onderwerpen uit de biologie worden er verbanden gelegd met natuur- en scheikunde. In toekomstige schooljaren zullen
de lessen binnen de sectie ook op andere manieren verdeeld kunnen worden, waardoor meer lessen in de bovenbouw mogelijk zijn.
Werken op het ARHC – dalton
Als docent op het A. Roland Holst College ben je nauw betrokken bij de leerlingen en de school. Je werkt in een onderwijskundig team dat meerdere jaren lesgeeft aan dezelfde groep leerlingen. Hierdoor leer je de leerlingen goed kennen. Meestal ben je naast
docent ook mentor en/of coach.
Samen met collega’s werk je continu aan beter onderwijs. In teamverband gaat het om het welzijn van de leerlingen en onderwijsontwikkeling in het algemeen; in sectieverband om de leerinhoud op vakniveau. Daarnaast ben je meestal lid van een of meer specifieke
werkgroepen.
Ons Dalton onderwijs:
Persoonlijk leren. Leren is een persoonlijk proces, leerlingen hebben uiteenlopende talenten en ondersteuningsbehoeften. Daarom differentiëren we en creëren we bij het ARHC mogelijkheden om maatwerk te leveren, de zelfstandigheid te vergroten
en elk talent aan te spreken.
Actieve werkhouding. Leren is een actief proces, waarin leerlingen zich met aandacht en plezier ontwikkelen op weg naar hun diploma. Daarom gebruiken we bij ARHC motiverende, activerende en uitdagende werkvormen om de leerdoelen te bereiken
en stimuleren we een actieve werkhouding bij leerlingen.
Leren als een sociaal proces. Leren is een sociaal proces, waarin de persoonsvorming van onze leerlingen vorm krijgt. Daarom richten we ons bij ARHC ook op vruchtbare samenwerking, groeiende verantwoordelijkheid voor de leerling, de ander en
de wereld.
Deze uitgangspunten vormen de kern van ons onderwijs en ons perspectief op het best mogelijke onderwijs.
